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Egger, Astrid: Zwischen zwei Welten?
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Erscheinungsdatum: 04/2010, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Zwischen zwei Welten?, Titelzusatz: Kooperation als Brücke an der Nahtstelle Kindergarten / Volksschule, Autor: Egger, Astrid, Verlag: VDM Verlag, Sprache: Deutsch, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 128, Informationen: Paperback, Gewicht: 205 gr, Verkäufer: averdo

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Stand: 25.01.2020
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Egger, Christina: Reform der Ausbildung der Kin...
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Erscheinungsdatum: 12.02.2015, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Reform der Ausbildung der Kindergartenpädagogen /-innen, Titelzusatz: Ist eine Reform der Ausbildung der Kindergartenpädagogen/-innen in Österreich notwendig?, Autor: Egger, Christina, Verlag: AV Akademikerverlag, Sprache: Deutsch, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 148, Informationen: Paperback, Gewicht: 240 gr, Verkäufer: averdo

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Macht - Eigensinn - Engagement
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Erscheinungsdatum: 30.09.2010, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Macht - Eigensinn - Engagement, Titelzusatz: Lernprozesse gesellschaftlicher Teilhabe, Auflage: 2010, Redaktion: Egger, Rudolf // Felbinger, Andrea // Mikula, Regina // Pilch Ortega, Angela, Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften // VS Verlag fr Sozialwissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Lernen // Lerntheorie // Lernforschung, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 288, Informationen: Paperback, Gewicht: 421 gr, Verkäufer: averdo

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Lernwelt Universität
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Erscheinungsdatum: 12.04.2012, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Lernwelt Universität, Titelzusatz: Entwicklung von Lehrkompetenz in der Hochschullehre, Redaktion: Egger, Rudolf // Merkt, Marianne, Verlag: VS Verlag für Sozialw. // VS Verlag für Sozialwissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Lernen // Lernmethoden // Lerntechniken // Lerntheorie // Lernforschung // Hochschule // Privathochschule // Pädagogik // EDUCATION // General // Higher // Erwachsenenbildung // lebenslanges Lernen, Rubrik: Didaktik // Methodik, Schulpädagogik, Fachdidaktik, Seiten: 295, Herkunft: NIEDERLANDE (NL), Reihe: Lernweltforschung (Nr. 9), Gewicht: 399 gr, Verkäufer: averdo

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Orte des Lernens
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Erscheinungsdatum: 28.08.2008, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Orte des Lernens, Titelzusatz: Lernwelten und ihre biographische Aneignung, Redaktion: Egger, Rudolf // Mikula, Regina // Haring, Sol // Felbinger, Andrea // Pilch-Ortega, Angela, Verlag: VS Verlag für Sozialw. // VS Verlag für Sozialwissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Bildungsforschung // Lernen // Lerntheorie // Lernforschung // Bildungssysteme und // strukturen, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 207, Abbildungen: 5 schw.-w. Abb., 5 schw.-w. Tab., Reihe: Lernweltforschung (Nr. 3), Gewicht: 302 gr, Verkäufer: averdo

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Kindheit(en) in formalen, nonformalen u
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Erscheinungsdatum: 04.06.2019, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Kindheit(en) in formalen, nonformalen und informellen Bildungskontexten, Titelzusatz: Ethnografische Beiträge aus der Schweiz, Redaktion: Sieber Egger, Anja // Unterweger, Gisela // Jäger, Marianna // Kuhn, Melanie // Hangartner, Judith, Verlag: Springer-Verlag GmbH // Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Imprint: Springer VS, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Ausbildung // Lehrerausbildung // Lehrerfortbildung // Bildungssystem // Bildungswesen // Pädagogik // Schule // Erforschung // Forschung // EDUCATION // Administration // General // Bildungswesen: Organisation und Verwaltung // Schulen und Vorschulen // Bildungssysteme und // strukturen // Forschungsmethoden // allgemein, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 342, Abbildungen: Bibliographie, Reihe: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung (Nr. 20), Informationen: Book, Gewicht: 489 gr, Verkäufer: averdo

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Hochschuldidaktische Weiterbildung an Fachhochs...
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Erscheinungsdatum: 22.08.2014, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Hochschuldidaktische Weiterbildung an Fachhochschulen, Titelzusatz: Durchführung - Ergebnisse - Perspektiven, Auflage: 2014, Redaktion: Egger, Rudolf // Kiendl-Wendner, Doris // Pöllinger, Martin, Verlag: VS Verlag für Sozialw. // Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Imprint: Springer VS, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Hochschule // Hochschuldidaktik // Ausbildung // Lehrerausbildung // Lehrerfortbildung // Bildungssystem // Bildungswesen // EDUCATION // General // Erwachsenenbildung // lebenslanges Lernen // Lehrende // Bildungssysteme und // strukturen, Rubrik: Erziehung // Bildung, Allgemeines, Lexika, Seiten: 233, Abbildungen: Bibliographie, Herkunft: NIEDERLANDE (NL), Reihe: Lernweltforschung (Nr. 12), Informationen: Book, Gewicht: 339 gr, Verkäufer: averdo

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Stand: 25.01.2020
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Digitalität@HWR
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Die formende Kraft der digitalen Technologien in allen Lebensbereichen beschäftigt Kulturtheoretiker in den letzten Jahren intensiv. Aber wie sieht es aus, wenn sich der Blick auf das Innenleben der Hochschule richtet? Welche Erfahrungen die Lehrenden an der HWR Berlin beim Lehren und Lernen mit den Auswirkungen der digitalen Transformation machen, exploriert der von Marianne Egger de Campo und Olaf Resch herausgegebene Band. Die Perspektiven der elf Autorinnen und Autoren auf die Hochschullehre und Hochschulorganisation werfen Schlaglichter auf die besonderen Praxisfelder der Hochschulkultur der Digitalität. Mit Beiträgen vonProf. Dr. Gert Faustmann, Prof. Dr. Rainer Rumpel, Prof. Dr. Hartmut Aden, Prof. Dr. Andreas Schmietendorf, Prof. Dr. Claudia Lemke, Prof. Dr. Aglika Yankova, Julia Gunnoltz, Prof. Dr. Marcus Birkenkrahe, Prof. Dr. Beatrix Dietz, Prof. Dr. Martina Eberl, Prof. Dr. Andreas Polk, Jessica Ordemann, Prof. Dr. Susanne Meyer

Anbieter: buecher
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Digitalität@HWR
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Die formende Kraft der digitalen Technologien in allen Lebensbereichen beschäftigt Kulturtheoretiker in den letzten Jahren intensiv. Aber wie sieht es aus, wenn sich der Blick auf das Innenleben der Hochschule richtet? Welche Erfahrungen die Lehrenden an der HWR Berlin beim Lehren und Lernen mit den Auswirkungen der digitalen Transformation machen, exploriert der von Marianne Egger de Campo und Olaf Resch herausgegebene Band. Die Perspektiven der elf Autorinnen und Autoren auf die Hochschullehre und Hochschulorganisation werfen Schlaglichter auf die besonderen Praxisfelder der Hochschulkultur der Digitalität. Mit Beiträgen vonProf. Dr. Gert Faustmann, Prof. Dr. Rainer Rumpel, Prof. Dr. Hartmut Aden, Prof. Dr. Andreas Schmietendorf, Prof. Dr. Claudia Lemke, Prof. Dr. Aglika Yankova, Julia Gunnoltz, Prof. Dr. Marcus Birkenkrahe, Prof. Dr. Beatrix Dietz, Prof. Dr. Martina Eberl, Prof. Dr. Andreas Polk, Jessica Ordemann, Prof. Dr. Susanne Meyer

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