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Mayer, K: Wie effektiv sind Planspiele in der b...
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Erscheinungsdatum: 11.02.2019, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Wie effektiv sind Planspiele in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung?, Autor: Mayer, Katrin, Verlag: GRIN Verlag, Sprache: Deutsch, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 28, Informationen: Paperback, Gewicht: 55 gr, Verkäufer: averdo

Anbieter: averdo
Stand: 22.01.2021
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Erscheinungsdatum: 11.02.2019, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Wie effektiv sind Planspiele in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung?, Autor: Mayer, Katrin, Verlag: GRIN Verlag, Sprache: Deutsch, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 28, Informationen: Paperback, Gewicht: 55 gr, Verkäufer: averdo

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Küccükoruc, M: Wie können Kinder mit Migrations...
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Erscheinungsdatum: 09.05.2019, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Wie können Kinder mit Migrationshintergrund effektiv in das deutsche Schulsystem eingegliedert werden?, Autor: Küccükoruc, Müzeyyen, Verlag: GRIN Verlag, Sprache: Deutsch, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 52, Informationen: Paperback, Gewicht: 90 gr, Verkäufer: averdo

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Küccükoruc, M: Wie können Kinder mit Migrations...
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Erscheinungsdatum: 09.05.2019, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Wie können Kinder mit Migrationshintergrund effektiv in das deutsche Schulsystem eingegliedert werden?, Autor: Küccükoruc, Müzeyyen, Verlag: GRIN Verlag, Sprache: Deutsch, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 52, Informationen: Paperback, Gewicht: 90 gr, Verkäufer: averdo

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Lohmann, Armin: Effektiv Schule führen
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Erscheinungsdatum: 25.04.2013, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Effektiv Schule führen, Titelzusatz: Wie Schulleitungshandeln die Schul- und Unterrichtsqualität steigert, Autor: Lohmann, Armin, Verlag: Link, Carl Verlag // Carl Link, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Bildungssystem // Bildungswesen // Schule // Verwaltung // Organisation // Bildung // Bildungsmanagement // Management // Bildungspolitik // politik // Pädagogik // Bildungsstrategien und // Bildungswesen: Organisation und Verwaltung // Schulen und Vorschulen, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 303, Gewicht: 409 gr, Verkäufer: averdo

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Schuster:Führung im Klassenzimmer
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Erscheinungsdatum: 03.07.2020, Medium: Bundle, Einband: Kartoniert / Broschiert, Inhalt: Taschenbuch, Titel: Führung im Klassenzimmer, Titelzusatz: Disziplinschwierigkeiten und sozialen Störungen effektiv begegnen - der LMU-Leitfaden für Miteinander im Unterricht, Auflage: 2. Auflage von 1920 // 2. vollständig akt. Aufl. 2020, Autor: Schuster, Beate, Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden // Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Entwicklungspsychologie // Psychologie // Entwicklung // Ausbildung // Lehrerausbildung // Lehrerfortbildung // Pädagogik // Pädagogische Psychologie // Kinder // Jugendliche // Psychotherapie // Psychotherapeut // Therapie // Sozialarbeit, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 224, Informationen: Paperback, Gewicht: 347 gr, Verkäufer: averdo

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Tourette-Syndrom und andere Tic-Störungen
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Große Verhaltenstherapie-Studien haben in den letzten Jahren eine Trendwende in der Therapie des Gilles de la Tourette-Syndroms eingeleitet. Dabei hat sich insbesondere das Habit Reversal Training (HRT) als effektiv durchgesetzt. Ausgehend von der klinischen Phänomenologie und den neurobiologischen Grundlagen der psychotherapeutischen Behandlung des Tourette-Syndroms, mit einem Hauptaugenmerk auf das HRT, bietet dieses Buch ein praxisrelevantes Manual für Erwachsene.Prof. Dr. Alexander Münchau ist Neurologe und Neuropsychiater an der Universität Lübeck. Dr. Valerie Brandt ist Lecturer im Department of Psychology der University of Southampton. Ewgeni Jakubovski ist Psychologe in der Klinik für Psychiatrie, Sozialpsychiatrie und Psychotherapie der Medizinischen Hochschule Hannover. Prof. Dr. Kirsten Müller-Vahl ist Oberärztin der Klinik für Psychiatrie, Sozialpsychiatrie und Psychotherapie der Medizinischen Hochschule Hannover.

Anbieter: buecher
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Tourette-Syndrom und andere Tic-Störungen
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Große Verhaltenstherapie-Studien haben in den letzten Jahren eine Trendwende in der Therapie des Gilles de la Tourette-Syndroms eingeleitet. Dabei hat sich insbesondere das Habit Reversal Training (HRT) als effektiv durchgesetzt. Ausgehend von der klinischen Phänomenologie und den neurobiologischen Grundlagen der psychotherapeutischen Behandlung des Tourette-Syndroms, mit einem Hauptaugenmerk auf das HRT, bietet dieses Buch ein praxisrelevantes Manual für Erwachsene.Prof. Dr. Alexander Münchau ist Neurologe und Neuropsychiater an der Universität Lübeck. Dr. Valerie Brandt ist Lecturer im Department of Psychology der University of Southampton. Ewgeni Jakubovski ist Psychologe in der Klinik für Psychiatrie, Sozialpsychiatrie und Psychotherapie der Medizinischen Hochschule Hannover. Prof. Dr. Kirsten Müller-Vahl ist Oberärztin der Klinik für Psychiatrie, Sozialpsychiatrie und Psychotherapie der Medizinischen Hochschule Hannover.

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Die musikalische Förderung von autistischen Kin...
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Examensarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,5, Pädagogische Hochschule Heidelberg (Institut für Geistigbehindertenpädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Welche Ziele verfolgt musikalische Förderung und was macht sie so effektiv? Der Autor gibt didaktische Vorschläge zur musikalischen Förderung autistischer Kinder und Jugendlicher.Zu Beginn dieser Arbeit möchte ich zwei Beobachtungen voranstellen, die mich auf die Untersuchung dieser Thematik brachten. Die erste Beobachtung konnte ich während meines Zivildienstes in einem Freiburger Kinderheim 1995 - 1996 machen. Den zweiten für diese Arbeit ausschlaggebenden Impuls bekam ich während der Erstellung eines diagnostischen Fördergutachtens im Rahmen der Ausbildung zum Sonderschullehrer.Die zwei Beobachtungen sollen einen Spannungsbogen von Beginn dieser Arbeit bis hin zu ihrem Ende darstellen. Alle beschriebenen Erkenntnisse sollen darin auf das eigentliche Ziel weisen, nämlich die Überlegungen der didaktischen Umsetzung einer musikalischen Förderung bezogen auf die beiden erwähnten autistischen Jungen.

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Stand: 22.01.2021
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