Angebote zu "Differenz" (81 Treffer)

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Deifel, J: Gleichheit und Differenz. Wie geling...
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Erscheinungsdatum: 26.12.2019, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Gleichheit und Differenz. Wie gelingt eine Pädagogik der Vielfalt?, Autor: Deifel, Jessica, Verlag: GRIN Verlag, Sprache: Deutsch, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 16, Informationen: Booklet, Gewicht: 40 gr, Verkäufer: averdo

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Stand: 18.01.2021
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Heterogenität - Diversity - Intersektionalität
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Erscheinungsdatum: 20.02.2013, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Heterogenität - Diversity - Intersektionalität, Titelzusatz: Zur Logik sozialer Unterscheidungen in pädagogischen Semantiken der Differenz, Auflage: 2013, Autor: Emmerich, Marcus // Hormel, Ulrike, Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden // Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Diversifikation // Diversifizierung // Erziehungswissenschaft // Pädagogik // Geschlechterforschung // Gesellschaft // Bildung // Erziehung // Medien, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 296, Informationen: Paperback, Gewicht: 386 gr, Verkäufer: averdo

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Eckermann:Kinder und ihre Peers beim ko
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Erscheinungsdatum: 05.10.2016, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Kinder und ihre Peers beim kooperativen Lernen, Titelzusatz: Differenz bearbeiten - Unterschiede herstellen, Auflage: 1. Auflage von 2016 // 1. Aufl. 2017, Autor: Eckermann, Torsten, Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden // Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Empirische Sozialforschung // Sozialforschung // Populärkultur // Trivialkultur // Forschung // wirtschafts- // sozialwissenschaftlich // Pädagogik, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 380, Informationen: Paperback, Gewicht: 491 gr, Verkäufer: averdo

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Stand: 18.01.2021
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Gomolla, Mechthild: Institutionelle Diskriminie...
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Erscheinungsdatum: 28.04.2009, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Institutionelle Diskriminierung, Titelzusatz: Die Herstellung ethnischer Differenz in der Schule, Auflage: 3. Auflage von 1990 // 3. Auflage, Autor: Gomolla, Mechthild // Radtke, Frank-Olaf, Verlag: VS Verlag für Sozialw. // VS Verlag für Sozialwissenschaften, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Erziehungswissenschaft // Pädagogik // Ausländer // Ausländerfeindlichkeit // Fremdenfeindlichkeit // Migration // soziologisch // Wanderung // Zuwanderung // Bildungssysteme und // strukturen, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 311, Abbildungen: 66 Schwarz-Weiß- Abbildungen, 12 Schwarz-Weiß- Tabellen, Gewicht: 455 gr, Verkäufer: averdo

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Stand: 18.01.2021
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Bildung und Differenz
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Erscheinungsdatum: 14.10.2015, Medium: Taschenbuch, Einband: Kartoniert / Broschiert, Titel: Bildung und Differenz, Titelzusatz: Historische Analysen zu einem aktuellen Problem, Redaktion: Groppe, Carola // Kluchert, Gerhard // Matthes, Eva, Verlag: VS Verlag für Sozialw. // Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Imprint: Springer VS, Sprache: Deutsch, Schlagworte: Bildungspolitik // politik // Bildung // Pädagogik // Theorie // Philosophie // Anthropologie // Bildungsmanagement // Management // EDUCATION // Philosophy // Theory & Social Aspects // Pädagogik: Theorie und Philosophie // Bildungsstrategien und // Bildungssysteme und // strukturen // Fachspezifischer Unterricht, Rubrik: Bildungswesen (Schule // Hochschule), Seiten: 386, Abbildungen: 9 schwarz-weiße Abbildungen, 12 schwarz-weiße Tabellen, Bibliographie, Herkunft: NIEDERLANDE (NL), Informationen: Book, Gewicht: 516 gr, Verkäufer: averdo

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Hochschule als transkultureller Raum?
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Hochschule als transkultureller Raum? ab 18.8 € als Taschenbuch: Kultur Bildung und Differenz in der Universität. Aus dem Bereich: Bücher, Wissenschaft, Pädagogik,

Anbieter: hugendubel
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Hochschule als transkultureller Raum?
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Hochschule als transkultureller Raum? ab 16.99 € als pdf eBook: Kultur Bildung und Differenz in der Universität. Aus dem Bereich: eBooks, Fachthemen & Wissenschaft, Sozialwissenschaften,

Anbieter: hugendubel
Stand: 18.01.2021
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Ethnographie des Unterrichtsgesprächs (eBook, PDF)
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Unterrichtsgespräche sind in den Lernarrangements unterschiedlicher Fächer und Fächerverbünde in allen Schularten ein zentraler methodischer Baustein. Dabei spielt im Kontext der heterogenen Verfasstheit einer Lerngruppe auch die Frage eine Rolle, wie Lehrkräfte im Rahmen von Unterrichtsgesprächen über alltagskulturelle Themen mit Differenz und Gemeinsamkeit in den Alltagserfahrungen der Kinder umgehen. Ausgehend von Unterrichtsdokumentationen in der Primarstufe und auf dem Hintergrund der ethnographischen Methode der Dichten Beschreibung wird in Verbindung mit Techniken qualitativer Inhaltsanalyse ein forschungsmethodisches Instrumentarium vorgestellt, welches für die empirische Analyse unterrichtlicher Prozesse in verschiedenen Fächern geeignet ist. Struktur, Inhalte und Kommunikationsverläufe der Gespräche mit Kindern über alltagskulturelle Themen können so in detaillierter Feinanalyse erfasst werden. Damit leistet das Buch einen Beitrag zur empirischen Fundierung fachdidaktisch orientierter Unterrichtsforschung, nicht nur für den Bereich alltagskultureller Themenfelder. Dr. paed. habil. Claudia Angele ist als Privatdozentin an der Pädagogischen Hochschule Weingarten im Fach Alltagskultur und Gesundheit tätig. Ihre Schwerpunkte in Forschung und Lehre liegen im Bereich der Ernährungs-, Gesundheits- und Verbraucherbildung im Kontext alltagskultureller Bildung sowie in der empirischen Unterrichtsforschung zur Fundierung fachdidaktischer Konzeptionen.

Anbieter: buecher
Stand: 18.01.2021
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Ethnographie des Unterrichtsgesprächs (eBook, PDF)
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Unterrichtsgespräche sind in den Lernarrangements unterschiedlicher Fächer und Fächerverbünde in allen Schularten ein zentraler methodischer Baustein. Dabei spielt im Kontext der heterogenen Verfasstheit einer Lerngruppe auch die Frage eine Rolle, wie Lehrkräfte im Rahmen von Unterrichtsgesprächen über alltagskulturelle Themen mit Differenz und Gemeinsamkeit in den Alltagserfahrungen der Kinder umgehen. Ausgehend von Unterrichtsdokumentationen in der Primarstufe und auf dem Hintergrund der ethnographischen Methode der Dichten Beschreibung wird in Verbindung mit Techniken qualitativer Inhaltsanalyse ein forschungsmethodisches Instrumentarium vorgestellt, welches für die empirische Analyse unterrichtlicher Prozesse in verschiedenen Fächern geeignet ist. Struktur, Inhalte und Kommunikationsverläufe der Gespräche mit Kindern über alltagskulturelle Themen können so in detaillierter Feinanalyse erfasst werden. Damit leistet das Buch einen Beitrag zur empirischen Fundierung fachdidaktisch orientierter Unterrichtsforschung, nicht nur für den Bereich alltagskultureller Themenfelder. Dr. paed. habil. Claudia Angele ist als Privatdozentin an der Pädagogischen Hochschule Weingarten im Fach Alltagskultur und Gesundheit tätig. Ihre Schwerpunkte in Forschung und Lehre liegen im Bereich der Ernährungs-, Gesundheits- und Verbraucherbildung im Kontext alltagskultureller Bildung sowie in der empirischen Unterrichtsforschung zur Fundierung fachdidaktischer Konzeptionen.

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